miércoles, 9 de octubre de 2013

AULA FUNDACION TELEFONICA EN HOSPITALES- CUSCO
HABILIDAD INSTRUMENTAL:HABILLIDADES SOCIALES
HOSPITAL: Hogar Clínica San Juan de Dios Cusco
PROFESORA: Silvia Yancapallo Valencia
DURACION: Dos semanas
GRADO: MULTIGRADO 1er , 2 do y 3er grado de primaria
TEMA: UTILIZANDO  EL GOOGLE EARTH PARA APRENDER LOS LÍMITES DEL PERÚ
OBJETIVO: Identificar  los límites del Perú con apoyo del Google Earth para estimular su interés con una herramienta diferente.
ACTIVIDADES:
       La docente pregunta  ¿Saben cuales son los límites del Perú
      Se le pregunta donde  podemos observar los limites del perú
      ¿En una lamina?en una imagen desde el google? pero ahora lo haremos desde una nuevo programa   Observaremos el Perú y sus limites desde un programa nuevo se llama Google Earth 
       La docente  enseña como ingresar y poder utilizarlo
      Colocamos el nombre Perú y  el Google Earth  empieza su búsqueda de manera automática.
      Van familiarizándose con el nuevo programa tratando de investigar las herramientas de búsqueda
             Buscan los limites del Perú y observan detenidamente y con gran interés.
      Mencionan cuantos y cuales son los países con los que limitamos?
      Finalmente realizaran un power de los límites del Perú
        Los más pequeños utilizan el paint para dibujar el mapa del Perú y sus límites.

RESULTADOS
-          Manejaron un nuevo programa informático como es el Google Earth  y les pareció divertido e interesante.
-          Aprendieron a trabajar en equipo para resolver la tarea
-          Reconocieron de manera directa los límites que tiene el Perú y conocieron un poco acerca de cada país limítrofe.
-          Hicieron preguntas acerca de que mas se podía hacer con el Google Earth 
-          Realizaron un power acerca de como utilizaron el Google Earth  y que otros temas podrían aprender.







  
 Angelito muy sorprendido y muy interesado en el programa nuevo 


 explicando a Noria acerca del programa Google Earth 
                                          
 Aquí ya enseñando las herramientas y buscando el Peru y sus limites

jueves, 11 de julio de 2013




Acostar tarde a los niños puede dañar el poder cerebral

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El horario en que acuesta a su hijo puede influir más allá de su estado de ánimo al día siguiente. Un nuevo estudio sugiere que los niños que no tienen horarios regulares de sueño pueden ser afectados negativamente en la educación temprana.
La investigación de expertos del University College London (UCL) evaluó los patrones de sueño y capacidad mental de más de 11.000 niños de entre tres y siete años.
En el estudio de largo plazo se estudio 11.000 niños y niñas nacidos entre septiembre de 2000 y enero de 2002, para entender los efectos de los hábitos del sueño los investigadores tomaron exámenes de los niños en edades de 3, 5 y 7. Aquellos menores que no tenían una hora fija para ir a la cama o que se acostaban más tarde de las 21.00 de la noche rindieron peor en evaluaciones de lectura y matemática.
Los niños que no tienen un horario fijo para dormir ven perjudicado su 'poder cerebral'
Los niños que no tienen un horario fijo para dormir ven perjudicado su ‘poder cerebral', es decir, su capacidad de aprendizaje concluyeron los estudios. Esto, porque la falta de sueño puede alterar los ritmos naturales y afectar cómo el cerebro puede incorporar información nueva, lo que desemboca en que los niños tengan problemas con las matemáticas y la lectura.
Acostar a los niños a partir de los 3 años a un horario regular tiene efectos duraderos sobre los niños de 7 años de edad, sugiriendo que esta etapa del niño es especialmente importante en el desarrollo cognitivo. Esta tendencia era más marcada en mujeres que en varones y parece volverse más perjudicial si no se corrige a tiempo.
La importancia de las rutinas
Tener la misma rutina todas las noches puede ayudar a eliminar el estrés de los padres a la hora de ir a la cama y crea hábitos de sueño saludables para toda la vida en los niños.
La explicación de los investigadores por los malos resultados académicos de algunos niños reside en dos factores: privación de sueño y fondo social.

Los investigadores subrayaron además, que los niños con rutinas más erráticas para ir a dormir y que se acostaban más tarde suelen provenir de familias más humildes, que no les leen cuentos a sus hijos por las noches y que ven más horas de televisión, muchas veces en las habitaciones. A pesar de estos factores, la relación entre los malos hábitos para dormir y la disminución de la capacidad cognitiva se mantienen. Para Amanda Sacker, líder del equipo investigador, este estudio resalta que importante es la rutina para los menores en su crecimiento. "El desarrollo infantil temprano tiene profundas influencias en la salud y el bienestar a través del curso de la vida. Por lo tanto, reducir o interrumpir el sueño, sobre todo si ocurre en momentos clave en el desarrollo, podría tener un impacto importante en la salud durante toda la vida", concluyeron estos expertos.
aqui la pagina web de la pagina principal.
http://www.ksl.com/index.php?nid=1239&sid=25937235&title=acostar-tarde-a-los-nios-puede-daar-el-poder-cerebral

vocabulario básico de ropa de invierno , bits para trabajar con los chicos aquí la pagina

http://wp.me/p2QM96-2y5



miércoles, 10 de julio de 2013

FOTOS DE MIS HEROES FAVORITOS

PANCHITO CON SU PROFE DE APOYO ANDRES



POR FAVOR NO ME DISTRAIGAN

YE!!!!!!! LO HICE

CANTANDO CON SU PROFE SILVIA

DEMOSTRANDO SUS HABILIDADES  CON LA PC.

SILENCIO!!!!! GENIO PENSANDO...

PONIENDO TODO SU ESFUERZO POR TRABAJAR

NADA ES IMPOSIBLE...

ESPERO SUS COMENTARIOS

¿QUE RELACIÓN HAY ENTRE LAS RUTAS DE APRENDIZAJE Y LOS MÓDULOS DE LAS AFTH?


Las Rutas es un programa que nosotros en las Aulas ya hemos ido trabajando desde que iniciamos el trabajo con Profesora Zoila, así que para nosotros no es nada novedoso, pues ahora en las rutas piden que no se pierda de vista las competencias lo que nosotros hemos ido haciendo a partir de las habilidades instrumentales.

Mas informacion en la siguiente direccion....
http://www.cambiemoslaeducacion.pe/noticias-detalle/0-211-237/rutas-del-aprendizaje-herramientas-pedagogicas-para-docentes

http://www.educared.org/global/aulashospitalarias/recursos